• Área: Ciências Humanas
• Curso: Ciências Sociais
• Disciplina: Além do folclore estão as festas: pedagogias da celebração e do encontro

Informações

• Público-alvo: Professores do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais)
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 150
• Objetivo(s) de aprendizagem: Explorar as festas populares brasileiras como espaços de aprendizagem comunitária e recursos pedagógicos ricos em possibilidades interdisciplinares, abordando manifestações como festas juninas, bumba-meu-boi, boi bumbá, congadas, maracatus e festas religiosas de forma respeitosa e contextualizada.
• Ementa:
  • Festas Populares - conceitos e dimensões pedagógicas;
  • Ciclo Junino - São João, São Pedro e festas regionais;
  • Bumba-meu-boi e manifestações dramáticas populares;
  • Ancestralidades, congadas e maracatus;
  • Sincretismo e as festas religiosas no Brasil;
  • Festas na prática pedagógica - projetos e metodologias.
• Como funciona: A disciplina está estruturada em seis unidades temáticas, cada uma acompanhada de videoaulas, leituras recomendadas e materiais audiovisuais complementares. A avaliação dos cursistas é realizada pela soma das atividades propostas, que incluem a participação nos seis fóruns de discussão, atividades interativas em cada unidade e a elaboração de um projeto pedagógico final envolvendo festas populares e comunidade. O curso tem como inspiração central a obra Festas populares no Brasil, de Lélia Gonzalez, que convida a compreender as celebrações como espaços legítimos de aprendizagem e resistência cultural. Iniciamos explorando as festas populares como patrimônio cultural imaterial e pedagogias comunitárias, reconhecendo suas dimensões educativas, identitárias e de convivência social. Em seguida, mergulhamos no ciclo junino, conhecendo a diversidade regional das festas de São João e São Pedro, do forró nordestino às quadrilhas, desconstruindo estereótipos "caipiras" e valorizando especificidades culturais. Na terceira unidade, exploramos o bumba-meu-boi em seus diversos sotaques regionais; o boi bumbá do Amazonas em suas diversas formas, além de outras manifestações dramáticas populares como cirandas, cavalo-marinho, pastoris e folias de reis, compreendendo o teatro popular brasileiro. A quarta unidade aborda as festas de matriz africana – congadas e maracatus – como manifestações de resistência negra e memória ancestral, oferecendo ferramentas para uma abordagem antirracista. A quinta unidade examina festas religiosas e o sincretismo cultural, trabalhando temas como o Círio de Nazaré, festas de santo e procissões com respeito à laicidade escolar e à diversidade religiosa. Por fim, os cursistas desenvolvem projetos que conectam escola e comunidade, planejando atividades interdisciplinares que podem envolver mestres da cultura local, valorizando saberes comunitários e transformando as festas populares em recursos pedagógicos que celebram a diversidade cultural brasileira.

Equipe

• Coordenador da área: Bruno Cardoso de Menezes Bahia - Currículo Lattes
• Professor responsável: Ricardo José de Oliveira Barbieri - Currículo Lattes
• Mediadora pedagógica: Cláudia Regina Bomfim da Fonseca - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.