• Área: Prática Docente
• Curso: Educação, drogas e redução de danos
• Disciplina: Drogas, juventudes e território: práticas pedagógicas antirracistas na Educação Básica

Informações

• Público-alvo: Professores e profissionais da Educação de todas as áreas de conhecimento
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 200
• Objetivo(s) de aprendizagem: Compreender criticamente as relações entre drogas, juventudes e território, analisando como o racismo estrutural e as desigualdades sociais atravessam as experiências juvenis e os discursos sobre uso e controle de substâncias; analisar práticas escolares, discursos midiáticos e políticas de drogas, identificando estigmas, processos de criminalização e seus impactos na vida de estudantes, com base em uma perspectiva antirracista e de direitos humanos; elaborar uma sequência didática ou projeto pedagógico sobre drogas e juventudes, com abordagem antirracista e territorializada, aplicável ao contexto da Educação Básica.
• Ementa:
  • Pretos, pardos, indígenas e brancos: entre cores, culturas e diversidade;
  • A importância do letramento racial dentro e fora da escola;
  • Direitos Humanos e racismo estrutural;
  • Por que pensar uma Educação para as Drogas com foco antirracista?;
  • Quando o uso das mídias dissemina a crueldade e o racismo estrutural: as drogas digitais em xeque.
• Como funciona: O cursista terá acesso a diversos materiais de estudo, além de ferramentas que permitem a interação com outros participantes e tutores, tanto em tempo real (síncrona) quanto em momentos flexíveis (assíncrona), como fóruns de discussão e atividades colaborativas. O curso é acompanhado e mediado por tutores e professores especializados, que orientam o aprendizado ao longo de todo o processo. A proposta da disciplina é incentivar a participação ativa, o trabalho em grupo e a reflexão crítica. As atividades — interativas, colaborativas e avaliativas — são distribuídas ao longo do trimestre, com prazos definidos em um cronograma. A avaliação será principalmente formativa, ou seja, acontecerá de forma contínua, acompanhando seu desenvolvimento em todas as etapas da disciplina.

Equipe

• Coordenadora da área: Andrea Velloso da S. Praça - Currículo Lattes
• Professor responsável: Francisco José Figueiredo Coelho - Currículo Lattes
• Mediadores pedagógicos:
  Vinicius Motta da Costa - Currículo Lattes
  João Paulo Cunha Parada - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.