• Área: Matemática
• Curso: Ensaios matemáticos em sala de aula
• Disciplina: IAs generativas no currículo de Matemática

Informações

• Público-alvo: Professores de Matemática, licenciados em Pedagogia e áreas afins.
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 150
• Objetivo(s) de aprendizagem: Compreender os conceitos básicos de inteligências artificiais generativas e seu potencial no ensino da Matemática; discutir a integração de ferramentas de IA (como ChatGPT, Claude e Manus IA, entre outras) para o planejamento de aulas e criação de materiais didáticos com foco em tecnologias e unidades temáticas da área de Matemática para a Educação Básica; elaborar propostas de atividades simuladas para docentes envolvendo IA generativa na resolução de problemas e exploração de conceitos matemáticos.
• Ementa:
  • Aspectos pedagógicos: introdução às IA generativa e seu impacto na educação. Ética e uso responsável da IA na sala de aula. Articulação do uso de IA com os objetivos e metodologias do currículo;
  • Aspectos matemáticos: uso de prompts para gerar problemas matemáticos, explorar padrões numéricos e criar simulações. Foco em tecnologias e números em detrimento da memorização de fórmulas matemáticas. Avaliação crítica das respostas geradas pela IA;
  • Atividades práticas: elaboração de sequências didáticas utilizando IA. Criação de tarefas curtas e simuladas para docentes. Integração da IA com outras ferramentas digitais de Matemática.
• Como funciona: Serão disponibilizados diversos materiais didáticos sobre IA generativa para estudo, bem como utilizadas ferramentas de interação síncronas e assíncronas, como fóruns de discussão e atividades colaborativas. A avaliação ocorrerá prioritariamente em caráter formativo, por meio da elaboração de tarefas curtas e simuladas pelos cursistas, com foco na aplicação prática das ferramentas de IA no contexto matemático, com datas anunciadas em cronograma.

Equipe

• Coordenador da área: Ighor Opiliar Mendes Rimes - Currículo Lattes
• Professor responsável: Marcelo de Oliveira Dias - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.