• Área: Prática Docente
• Curso: Instrumentação para o ensino
• Disciplina: Além do clique: leitura crítica da cultura digital e educação midiática na escola

Informações

• Público-alvo: Professores e Profissionais da Educação de todas as áreas
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 200
• Objetivo(s) de aprendizagem: Com vista à produção prática de projetos interdisciplinares voltados para as áreas de linguagem, saúde e ambiente – como jogos, narrativas interativas e dinâmicas –, a disciplina visa identificar conceitos, linguagens e características da Educação midiática, da cultura digital e da ludicidade digital; reconhecer jogos, plataformas e ambientes interativos como artefatos culturais e midiáticos produtores de sentidos, valores e formas de participação; analisar criticamente dinâmicas de engajamento, mediação, circulação de conteúdos e práticas de interação presentes em ambientes lúdicos digitais; examinar implicações éticas, sociais, culturais e educacionais relacionadas à ludicidade digital; relacionar os estudos sobre ludicidade digital às competências e habilidades previstas na BNCC; aplicar referenciais da educação midiática no planejamento de estratégias de mediação voltadas à leitura crítica de jogos, plataformas e práticas digitais; e planejar atividades que articulem ludicidade digital, leitura crítica das mídias e formação cidadã.
• Ementa:
  • Introdução à Educação midiática e à ludicidade digital;
  • Educação midiática, cultura digital e formação de professores;
  • Ludicidade digital e culturas contemporâneas;
  • Jogos digitais, plataformas e linguagens midiáticas;
  • Consumo, sociabilidade e produção de subjetividades no ambiente digital;
  • Ética, desinformação e problemáticas das culturas lúdicas digitais;
  • Leitura crítica da ludicidade digital na educação;
  • Planejamento de estratégias e propostas ludificadas como projeto integrador;
  • Síntese crítica e perspectivas de aplicação.
• Como funciona: O cursista terá acesso a diversos materiais de estudo, além de ferramentas que permitem a interação com outros participantes e tutores, tanto em tempo real (síncrona) quanto em momentos flexíveis (assíncrona), como fóruns de discussão e atividades colaborativas. O curso é acompanhado e mediado por tutores e professores especializados, que orientam o aprendizado ao longo de todo o processo. A proposta da disciplina é incentivar a participação ativa, o trabalho em grupo e a reflexão crítica. As atividades — interativas, colaborativas e avaliativas — são distribuídas ao longo do trimestre, com prazos definidos em um cronograma. A avaliação será principalmente formativa, ou seja, acontecerá de forma contínua, acompanhando seu desenvolvimento em todas as etapas da disciplina.

Equipe

• Coordenadora da área: Andrea Velloso da S. Praça - Currículo Lattes
• Professor responsável: Guilherme Xavier - Currículo Lattes
• Mediador pedagógico: Gabriel Gonzaga Monteiro - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.