• Área: Ciências Humanas
• Curso: História
• Disciplina: Ensinando a transgredir: filosofias e práticas para o chão da escola

Informações

• Público-alvo: Professores de História
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 150
• Objetivo(s) de aprendizagem: Esta disciplina examina as práticas que contribuem para a formatação de intervenções inovadoras para o ensino. Na primeira unidade, nos dedicamos à leitura e análise de publicações da escritora afro-americana bell hooks nas quais o ato de ensinar foi o foco principal. A segunda unidade estabelece um diálogo entre a História da Escravidão e a História da Educação por meio do exame de iniciativas de escravizados, livres e libertos pelo direito de ler, escrever e frequentar escolas. Na terceira unidade, a História da Educação no Brasil é recuperada para mapear iniciativas que promoveram o acesso à educação como projeto de cidadania no pós-Abolição. As duas últimas unidades exploram as experiências atuais formatadas pelas percepções indígenas e quilombolas para a Educação e as contribuições da Filosofia advinda das ruas.
• Ementa:
  • Lendo bell hooks: trajetória e ensinamentos;
  • Pelo direito de ler, escrever e frequentar escolas: a busca pela educação durante a escravização;
  • O Movimento Negro Educador e as experiências de ensino de professores negros;
  • Cosmovisões indígenas e quilombolas: ensinar e aprender;
  • A Pedagogia das Encruzilhadas.
• Como funciona: Esta é uma disciplina de caráter transdisciplinar que utilizará material proveniente da História e da Educação. Por conseguinte, nossas ações ocorrerão mediante material de escuta (vídeos), material de leitura (textos), acesso a encontros e conferências virtuais disponibilizadas no YouTube e encontros com pessoas pesquisadoras da área. Nossas avaliações pautam-se na participação nos fóruns que ficam abertos em torno de 5 a 7 dias e uma atividade escrita.

Equipe

• Coordenador da área: Bruno Cardoso de Menezes Bahia - Currículo Lattes
• Professor responsável: Rosemeri Conceição - Currículo Lattes
• Mediador pedagógico: Camila Fogaça Aguiar - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.