• Área: Ciências Humanas
• Curso: História
• Disciplina: Aquilombar é transformar: por uma história quilombola

Informações

• Público-alvo: Preferencialmente professores de História e outros professores da área de Humanas.
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 150
• Objetivo(s) de aprendizagem: Analisar o debate historiográfico sobre as noções de quilombo, quilombismo e aquilombar; produzir materiais didáticos com finalidade desenvolver uma História dos Quilombos; experimentar fontes históricas por uma História Quilombola em sala de aula.
• Ementa:
  • Por uma História dos quilombos;
  • Abdias do Nascimento e Beatriz Nascimento: dois autores quilombolas;
  • Como aprender com os quilombos em sala de aula?
  • Proposições didáticas sobre os quilombos em sala de aula.
• Como funciona: A disciplina tem como fio condutor a análise de uma história quilombola a partir de dois autores: Abdias do Nascimento e Beatriz Nascimento. Um homem e uma mulher pretos que têm importantes contribuições para uma história aquilombada. Pensar o quilombo como espaço de transformação é refletir sobre as formas de conhecimento, leitura de mundo e outras potências quilombolas que podem ser aplicadas em sala de aula. Em linhas gerais, o curso Aquilombar é transformar: por uma história quilombola pretende ser um espaço para construção e valorização dos saberes quilombolas e como eles podem transpor para o espaço da sala de aula. Por fim, as atividades serão programadas na sala de aula virtual, distribuídas entre fóruns, textos, análise de fontes e produção de material didático. As avaliações consistirão na participação em fóruns, atividades escritas e um inventário de questões objetivas para uso em sala de aula na Educação Básica.

Equipe

• Coordenador da área: Bruno Cardoso de Menezes Bahia - Currículo Lattes
• Professor responsável: Gustavo Pinto de Sousa - Currículo Lattes
• Mediador pedagógico: Bruno Sergio Scarpa Monteiro Guedes - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.