• Área: Educação Especial e Inclusiva
• Curso: Teoria e práticas pedagógicas na Educação
• Disciplina: Autismo e transição para a vida adulta: desafios e oportunidades

Informações

• Público-alvo: Professores de todas as áreas.
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma.
• Vagas: 150
• Objetivo(s) de aprendizagem: Compreender as especificidades do desenvolvimento socioemocional de alunos autistas; Promover estratégias eficazes de intervenção baseadas em evidências; Desenvolver habilidades de comunicação e colaboração com pais e cuidadores; Planejar e implementar transições bem-sucedidas para a vida adulta; Introduzir a importância de elaborar Planos Individualizados de Transição (PIT) adequados às necessidades dos alunos autistas.
• Ementa:

  Módulo 1: Desenvolvimento Socioemocional

  1. Compreendendo as necessidades socioemocionais de alunos com autismo
     • Diferenças no desenvolvimento socioemocional entre crianças com e sem autismo.
     • Papel das emoções e da regulação emocional no autismo.
  2. Estratégias para apoiar o desenvolvimento socioemocional
     • Intervenções baseadas em evidências: Terapia ABA (Análise Comportamental Aplicada), terapia ocupacional, e terapia de integração sensorial.
     • Ensino de habilidades sociais em contextos naturais (escola, casa, comunidade).
  3. Promovendo habilidades de vida e autonomia
     • Métodos de ensino de habilidades práticas e de vida diária.
     • Uso de tecnologias assistivas para promover a autonomia.

  Módulo 2: Colaboração com Pais e Cuidadores

  1. Comunicação eficaz com pais e cuidadores
     • Técnicas de comunicação colaborativa e empática.
     • Utilização de ferramentas digitais para melhorar a comunicação entre escola e casa.
  2. Apoiando a família na jornada educacional
     • Treinamento parental: programas e suas eficácias.
     • Estratégias para envolver a família na educação do aluno autista.
  3. Recursos e suporte disponíveis para a família
     • Mapeamento de serviços e recursos disponíveis na comunidade.
     • Grupos de apoio e redes sociais para pais de crianças autistas.

  Módulo 3: Planejamento de Futuro e Transição para a Vida Adulta

  1. Preparação para a transição para a vida adulta
     • Planejamento de transição: elaboração de planos individualizados de transição (PIT).
     • Desafios comuns na transição e estratégias para superá-los.
  2. Explorando opções de carreira e estudo
     • Programas de treinamento vocacional específicos para autistas.
     • Parcerias entre escolas, universidades e empregadores.
  3. Apoio à vida independente
     • Treinamento em habilidades de vida independente: orçamento, transporte, higiene pessoal.
     • Moradia assistida e programas de apoio comunitário.

  Módulo Extra: Revisão de Conteúdo e Recuperação

  • Técnicas de revisão eficazes para garantir a retenção de informações.
  • Estratégias de recuperação de conteúdo e reforço de aprendizagem.
  • Avaliação contínua e feedback para melhorar o aprendizado.
• Como funciona: A disciplina visa oferecer formação básica sobre o tema, combinando módulos assíncronos com videoaulas, textos, vídeos e fóruns, além de 2 (dois) encontros síncronos ao vivo e atividades de recuperação. A metodologia visa capacitar profissionais da educação para identificar e atender às necessidades de pessoas com autismo, compreendendo de forma empática o desenvolvimento socioemocional e refletindo sobre as perspectivas de transição para a vida adulta, promovendo a inclusão e o desenvolvimento pleno de suas potencialidades. A avaliação da disciplina será contínua e diversificada, visando verificar se os objetivos foram alcançados e intervir no processo de acordo com a realidade da aprendizagem apresentada. As atividades avaliativas incluirão: Fóruns de discussão: Participação e contribuição em debates sobre temas relevantes, permitindo a troca de experiências e conhecimentos entre os participantes. Questionários: Avaliações objetivas e de múltipla escolha para verificar a compreensão dos conteúdos abordados em determinados módulos. Estudos de caso: Análise e resolução de situações práticas relacionadas ao desenvolvimento socioemocional e à transição para a vida adulta de alunos autistas. Relatórios reflexivos: Reflexões escritas sobre as experiências de aprendizagem e aplicação dos conceitos na prática educativa. A avaliação será pautada pelo alinhamento com os objetivos da disciplina, garantindo que os participantes desenvolvam as competências necessárias para apoiar de forma eficaz os alunos autistas em sua jornada para a vida adulta.

Equipe

• Coordenadoras da área:
  Annie Gomes Redig - Currículo Lattes
  Flávia Barbosa da Silva Dutra - Currículo Lattes
• Professor responsável: Alexandre Botelho José - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.