• Área: Linguagens e Códigos
• Curso: Língua Portuguesa e Literatura
• Disciplina: Gramática contextualizada: sintaxe

Informações

• Público-alvo: Professores regentes de Língua Portuguesa (preferencialmente do 9º ano e/ou do Ensino Médio)
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada curso/disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma de cada disciplina ou curso.
• Vagas: 200
• Objetivo(s) de aprendizagem: Estimular discussões consistentes e práticas de sala de aula de professores de Língua Portuguesa sobre o processo de ensino-aprendizagem da sintaxe de nossa língua materna. Serão propostas leituras e discussões que revisem e aprofundem os conceitos de coordenação e subordinação de orações, regência nominal e verbal, concordância nominal e verbal. Com base nisso, os cursistas refletirão acerca de estratégias pedagógicas para o ensino de sintaxe nas aulas de Língua Portuguesa.
• Ementa:
  • Coordenação e subordinação.
  • Regência nominal e verbal.
  • Concordância nominal e verbal.
  • Estratégias pedagógicas para o ensino da sintaxe da Língua Portuguesa.
• Como funciona: A disciplina é dividida em dois grandes ciclos, com etapas de planejamento, implementação e avaliação de práticas para sala de aula em cada um. A cada ciclo são fornecidos, na etapa de planejamento, um grupo de textos teóricos destinados a embasar a abordagem dos tópicos pertinentes e um conjunto de materiais didáticos originais para serem aplicados na sala de aula pelo cursista. Mais adiante, na etapa de implementação, é aberto um fórum virtual para compartilhamento das experiências entre os cursistas. Por fim, o material didático utilizado é objeto de análise e considerações na etapa de avaliação, de acordo com modelo fornecido. Mais detalhes são apresentados no Guia da Disciplina, logo na sua abertura.

Equipe

• Coordenadora da área: Cristiane Brasileiro - Currículo Lattes
• Professora responsável: Fernanda Demier - Currículo Lattes
• Mediador pedagógica: Alba Valéria Ferreira Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.