• Área: Prática Docente
• Curso: Instrumentação para o Ensino
• Disciplina: Educação sobre drogas: entre o alimentar e o digital

Informações

• Público-alvo: Professores de todas as áreas.
• Duração do curso: 12 semanas
• Carga horária: 30 horas
• Modalidade: a distância.
  Exceto por eventuais videotutorias agendadas, não há dias e horários fixos de estudo nem de aulas. A partir do início do período letivo os cursistas devem acessar a sala de aula virtual, entrar em contato com o material didático e entregar as atividades dentro do prazo proposto. Cada curso/disciplina tem sua dinâmica própria, mas cabe ao cursista definir quando é mais adequado estudar, respeitando os prazos definidos no cronograma de cada disciplina ou curso.
• Vagas: 100
• Objetivo(s) de aprendizagem: Oportunizar, via aprendizagem colaborativa, conexões com diferentes saberes transversais e disciplinares, na tentativa de instrumentalizar o profissional de ensino a repensar os conceitos de drogas, psicoatividade e consumo, tendo como base seu próprio contexto sócio-histórico-cultural. Orientado pela perspectiva da redução de danos (RD), a disciplina estimula e sensibiliza os cursistas para intervenções reflexivas em espaços educativos formais, não formais e/ou informais a partir de ferramentas que envolvem Ciência e Arte.
• Ementa:
  • Alimentação e o uso das tecnologias digitais e suas dimensões psicoativas.
  • Interlocuções entre a sociedade do consumo, o discurso patologizante e o equilíbrio emocional na educação.
  • A indústria do açúcar e dos alimentos ultraprocessados e as sensações humanas no contexto atual.
  • Um mundo de cafeínicos no cardápio dos jovens e adultos.
  • Mídias digitais, dependência tecnológica e seus impactos biopsicossociais: reféns ou cúmplices?
  • Exploração e elaboração de ações educativo-reflexivas interdisciplinares com base na redução de danos.
• Como funciona: As atividades da disciplina serão organizadas segundo o cronograma que será publicado na semana de apresentação. Todos os assuntos da disciplina e os prazos previstos das atividades estarão claramente dispostos ali. Diferentes textos base e ferramentas pedagógicas (animações, memes, charges etc.) serão disponibilizados ao longo da formação. A avaliação acontecerá ao longo dos fóruns temáticos, sendo importante a interação com os colegas e com os professores mediadores. Nas semanas finais, os cursistas desenvolverão um plano de intervenção reflexivo-educativa para ser desenvolvido na unidade de ensino onde atuam, sendo estimulada a produção de parcerias intra e interinstitucionais.

Equipe

• Coordenador da área: Esteban Lopez Moreno - Currículo Lattes
• Professor responsável: Francisco José Figueiredo Coelho - Currículo Lattes
• Mediadores pedagógicos:
  Vinicius Motta da Costa (sociólogo) - Currículo Lattes
  Leonardo Lourenço Lopes (biólogo) - Currículo Lattes

Dúvidas

Escreva para suporte-extensao@cecierj.edu.br.